Collection : Pédagogie pratique
Auteur(s) : Pascale Monziols , Alain Saey
Cet ouvrage propose un parcours pédagogique interdisciplinaire à travers 30 œuvres d'art choisies dans le patrimoine mondial de la préhistoire à nos jours : peintures, sculptures, dessins, gravures, enluminures, venant de l'Égypte, de la Grèce, du Moyen Âge, de la Renaissance italienne, du XIXe siècle français, du Japon, du Maghreb, de l'Afrique noire, de l'art moderne...
Comme le soulignent les Instructions Officielles, les démarches d'enseignement artistique valorisent les liens interdisciplinaires. L'un des volets de l'éducation artistique est la mise en place, par l'enseignant, d'activités artistiques intégrées à d'autres enseignements. Ces situations de classe variées maintiennent en éveil l'intérêt et la curiosité des élèves, et donnent du sens à leurs activités.
Pour chaque œuvre, sont proposées :
Deux cahiers couleurs, reproduisant les œuvres d'art et les réalisations des élèves, complètent l'ensemble.
ISBN : 978-2-7256-2575-1
Poids : 0 grammes
Dimensions : 17 x 22 cm
Nombres de pages : 216
"TRANSDISCIPLINAIRE.
Cet ouvrage propose un parcours pédagogique à
partir de trente oeuvres d'art. Il a pour visées de
lier une pratique de réception et d'analyse des
oeuvres à la réalisation de productions plastiques par les élèves, enrichie par une éducation
du regard. Peintures, sculptures, dessins, gravures, enluminures donnent à voir un patrimoine
culturel riche pour aider les élèves à s'approprier
des oeuvres et à acquérir des références en la
matière.
PRATIQUE.
Chaque oeuvre donne lieu a trois séquences : une fiche d'analyse et de présentation de l'oeuvre, une fiche d'arts visuels, une fiche transdisciplinaire.
La première assortie d'une approche
historique concernant l'artiste et le contexte de
l'oeuvre vise à en faire appréhender les composantes (technique, composition, couleurs ). La
deuxième propose une exploitation plastique
faisant intervenir différentes techniques et menant à des réalisations individuelles et collectives. La troisième présente une séquence dans
une discipline donnée (ou la musique trouve
naturellement place). Elle contribue à donner
de la cohérence aux apprentissages."
L'Ecole aujourd'hui, janvier 2011.